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现在,一些学校一些学生,完全不怕老师,是好事还是坏事?
是好事,是教育的进步。孩子怕老师正常吗?眼中有怕的孩子不会有幸福。我们市最好的幼儿园园长曾对家长这样说“我会观察孩子的眼神,如果他们看老师是害怕的目光,我会找老师谈话。”老师本来就不应该是让孩子怕的。
老师教课,学生听课,地位是平等的,是互相尊重的,更应该是好朋友的。因为尊重你喜欢你愿意听你的,不是因为怕你!
老师不等于规矩,家长教孩子守底线懂规矩,但不是迷信老师的权威,害怕老师这个人。例如上课不随便讲话是规矩,但是对老师讲的有质疑,要敢于举手提出,是孩子应有的好奇心。
教育不是把孩子都管成千篇一律的人,今天他们不怕老师,明天才敢于质疑权威,后天才是创新人才。
眼中有怕的孩子不会幸福,请社会多给孩子一些尊重!
坏事无疑了,学生本就应该“怕”老师。
因为学生“怕”老师,在老师面前,学生才不敢怠慢,好好学习,好好完成作业,团结同学……是老师的严格要求让孩子沿着正确的方向发展。让学生“怕”的老师,是好老师,是负责任的老师。
教书育人本就是带有强制性质的,学生不怕你,等于是放纵他们肆意生长。
然而,现在为什么这么多孩子不怕老师呢?
- 老师没有惩戒权
孩子做错事,老师束手无策,不能体罚,那是高压线。也不能说得太重,孩子如果出现心理问题也是老师的错。所以很多老师选择明哲保身,如果用爱感化不了,那就放任。
- 家长引导错误
很多家长对老师不满,在孩子面前也经常数落老师的各种不是。时间长了,孩子和家长一样对老师另眼相看,不再尊敬。甚至有些家长到学校当着孩子的面跟老师吵架,有了家长的撑腰,孩子怎么可能怕老师?
- 部分老师错误的教育观
特别是年轻老师,觉得一个好老师就要能和学生打成一片。因而和学生处得像“朋友”,这样看上去没有问题,可是真正管理起来,便失去了威严。试想,学生怎么会听“朋友”的?
作为一名教师,要把握好和学生之间的分寸感,既亲切,又有威严,让孩子爱,也让孩子怕。
以上我的观点,希望能够解开您的疑惑。关注@小文艺的文老师 ,了解更多教育资讯。
不怕老师没事,不怕老师就不会受权威影响,有独立见解。关键是他怕家长不怕,怕警察不怕。如果不怕家长,也不怕警察。那才会无法无天。怕家长,怕警察,不怕老师,不学习也不过是影响他一人的生活。如果既不怕家长,也不怕警察,那么就很可能是一个社会的毒瘤,家庭的癌症。
我不知道这个提问者是一位家长,还是一位教育者。他说一些学校,一些学生完全不怕老师,这是好事儿还是坏事?可以这么说,以我的经验来分析一下!
良好的教育,学生应该对教育者心存敬畏之心。但是教育者也不应该对于学生来说是高高在上的。比如说以我的个人教学经验来说,我是这样来管理我的学生的。
一般在课堂之上,我讲课的时候,我的学生都不会很随意或者很随便,上课的时候他们会认真的去听讲,更不敢开小差讲小话,交头接耳,左顾右盼。
但是在课下的时候,我的学生没有一个人会怕我,他们就跟朋友似的,有时候跟我会聊一聊家庭里的生活小趣事。有时候呢,也会聊聊他的父母现在的状况啊,以及父母对待他的一个态度啊,等等。
所以这对于我来说,这是一个很好的教育环境,在课下呢,我跟我的学生无所不聊,我可以获取更多的信息,在生活上,在学习上尽可能的去帮助他,然后借助于家长,因为我了解家长嘛。可以更好地有效的进行家校沟通,培养孩子能够更高效
没有规矩不成方圆,学生不怕老师,首先是没有规矩意识,因此,老师的言行没有权威,在学生那里也就无法执行。所以,个人认为,学生对于老师来讲,还是要怕,才能提高执行力。
现在,一些学校一些学生,完全不怕老师,是好事还是坏事?
学生对老师是有一份天生的敬畏之心的,尤其是低年级的孩子。但是如果学生完全不怕老师,肯定是因为老师没有走进孩子们的心里。
其实孩子们是很单纯可爱的,对于教学能力强,幽默风趣,能理解自己的老师,学生们是喜欢并崇拜的,因为对老师的喜欢 ,所以对老师的话也会认可遵从,利于教学活动。
今天我家孩子跟我说,她希望自己可以留级,这样就可以跟自己的班主任老师和同学多呆一年了。
孩子现在的班主任老师很年轻,教学能力很强,对孩子们很上心,孩子们对她不是怕,而是发自内心的喜欢,对老师也有深深的不舍和眷念。
据孩子说,在没换班主任之前,原先那个老师经常发火,冲孩子们吼,比如孩子们上课讲话了吼,孩子们的队形没走好吼。这位老师让孩子们很害怕,但孩子班级的纪律和孩子们的学习成绩并没有提高,相反,孩子的班级在学校是有名的。
班主任老师来了后,对孩子们的教育是赏识教育,孩子们被老师夸奖后,学习动力更强了。
由于信息的发达,父母对教育的重视,现代的孩子更见多识广,对待老师由以前的怕变成了敬爱,这也对老师们提出了更高的要求。
如果一个老师说的话孩子不听,总是靠严肃和严厉,或是责骂的方式让孩子怕,这种简单粗暴的教育方式,我觉得不是好事。
靠怕的教育方式可能会提高孩子的成绩,但不利于孩子的成长,因为我们的学校要培养的是人才,而不是奴隶。
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再说,再编得好的教材,跟得上时代的教案,总不免挂一漏万指东说西,哪里会有现在这样行云如水随心所欲呢?
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